Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Inggris: Membuat Kelas “Cerdas”

Kemajuan Teknologi Pendidikan

Dengan kemajuan teknologi pendidikan pada tingkat yang kadang-kadang tampak mengkhawatirkan, penerapannya pada ruang kelas pembelajaran bahasa Inggris tampaknya akan segera terjadi. Apa yang bahkan lebih menarik adalah penerimaan dan adaptasi pelajar kami yang siap terhadap penggabungan teknologi baru ke dalam kehidupan sehari-hari mereka. Dalam banyak budaya di seluruh dunia, kebanyakan remaja di atas usia 15 tahun atau lebih

memiliki ponsel atau ipod pribadi, palm C atau kombo mini-memory stick multi guna elektronik. Memang, tampaknya para “fuddy-duds” yang tidak memiliki ponsel dan elektronik berukuran saku sebagai bagian dari

kehidupan mereka. Jadi, apa yang harus dilakukan Administrator Pendidikan yang cerdas? Temukan cara untuk menggabungkan dan memanfaatkan teknologi baru ini di ruang kelas pembelajaran bahasa Inggris.

Ah, tapi biaya, kebingungan, kerumitan dan apakah saya menyebutkan biaya – untuk melakukannya. Bagaimana dengan itu? Pertumbuhan menyakitkan. Jika kita ingin mempertahankan bidang pendidikan bahasa di garis depan

yang dimilikinya di zaman komunikasi global ini, bisnis internasional dan ekonomi global yang melibatkan banyak negara, kita harus mengatasi perubahan wajah perdagangan dan komunikasi global, teknologi dan nya meningkatkan dampak pada pendidikan.

Kelas “Cerdas”

Tapi apa sebenarnya ruang kelas yang “pintar”? Pendapat mengenai elemen teknologi pendidikan apa yang ada di entitas semacam itu, tentu saja berbeda-beda, namun beberapa aspek kunci umumnya disepakati bersama. Mari kita EF Adults Kursus Bahasa Inggris Profesional periksa beberapa di antaranya dan tujuannya masing-masing.

o Papan tulis pintar

o Laser / penunjuk digital

o Printer

o Komputer dengan perangkat lunak multi-media

o akses internet

o Pemutar / perekam CD / DVD

o Video beam

o Pemutar / perekam VHS

o Penerima radio AM / FM multi-band

o TV layar lebar dengan feed stasiun kabel

o Perangkat antarmuka untuk umpan digital dari Guru ke Peserta didik

o PC Portabel, Palm Pilot atau perangkat ipod untuk setiap pelajar bahasa

o Akses server langsung dan kemampuan penyimpanan

Oke, jadi sekarang Anda seharusnya sudah mendapatkan gambarannya. Sementara banyak atau bahkan semua perangkat ini dapat secara signifikan mempengaruhi proses belajar mengajar bahasa Inggris, pada akhirnya guru yang harus menegosiasikan penerapannya untuk kebutuhan peserta didik untuk melengkapi persyaratan

kurikulum. Lebih banyak teknologi pendidikan tidak serta merta menghasilkan guru bahasa Inggris yang lebih baik atau pengajaran bahasa Inggris yang lebih baik, tetapi bisa sangat baik jika diterapkan secara strategis.

Guru Bahasa Inggris Harus Lebih Baik Dibekali

Awalnya, banyak pelajar bahasa Inggris kami akan lebih siap untuk mengelola teknologi baru yang berkembang ini daripada sejumlah guru bahasa mereka. Yang terpenting, adalah membekali guru bahasa Inggris dengan pengetahuan dan keterampilan penting untuk mengatasi infus teknologi tinggi. Banyak pelajar bahasa juga perlu

dibesarkan dengan kecepatan penerapan teknologi baru untuk pembelajaran bahasa Inggris. Meskipun tidak berarti teknologi pendidikan baru ini hanya mempengaruhi pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris di ruang kelas. Jika kondisi (dan anggaran) mengizinkan, administrator pendidikan dapat dan harus meningkatkan ruang kelas dan pengetahuan guru bahasa tentang penerapan teknologi pendidikan baru.

Meskipun hampir tidak ada ruang kelas yang mungkin berisi semua peralatan yang disebutkan di atas, kami, sebagai profesional pengajar bahasa Inggris, masih dapat belajar, tumbuh – dan bermimpi.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *