Pengajaran Desain Grafis

Faktanya adalah bahwa ada pemahaman singkat tentang konsep Desain Grafis yang komprehensif. Konsep ini tidak cukup diwakili oleh iklan dan publisitas atau desain percetakan karena spesialisasi seperti itu hanya mendapat sedikit perhatian sebelum kedatangan komputer ke Dunia Arab dan kembalinya kader tidak terspesialisasi yang tinggal di negara-negara Eropa dan Amerika Serikat, yang membawa serta mereka yang canggih. teknologi dan mentransfernya kepada kami tanpa mendefinisikan identitas aslinya, secara akademis dan kejuruan.

Dengan dimulainya pengajaran peminatan ini, ketergantungan dalam menentukan rencana studi pada dasarnya terletak pada tenaga akademik yang dipercaya untuk mengajar peminatan tersebut. Beberapa jauh dari akar spesialisasi ini dan yang lain menganggap bahwa setiap orang dengan spesialisasi seni atau arsitektur dapat memainkan peran perencana. Namun, setelah meninjau dengan cermat total rencana studi di sebagian besar universitas Arab, kami menyadari Jasa Desain Grafis Jakarta betapa tidak seimbang dan, terkadang, upaya semacam itu tidak cukup; mereka tidak memiliki identitas teridentifikasi; setengah dari mereka adalah seni rupa dan yang lainnya menangani satu bagian dari Desain Grafis tetapi tidak memiliki akar rumput.

Setiap metode untuk mengajar Desain Grafis harus mengutamakan promosi faktor kreativitas dan berkonsentrasi pada teknik dan metode demonstrasi dan korelasinya dengan keterampilan untuk memungkinkan siswa dari spesialisasi ini mendapatkan keuntungan dari penelitian ini – ini juga harus mencakup, tetapi tidak terbatas pada, mempelajari pengetahuan terkait seperti sejarah Desain Grafis dan teori-teorinya untuk memungkinkan siswa menerapkan apa yang mereka pelajari untuk mengembangkan alat kreativitas dan penemuan mereka sendiri.

Perlu mempertimbangkan kebutuhan mahasiswa baru dalam Desain Grafis dan mahasiswa yang diharapkan lulus dengan menetapkan rencana sistematis yang mampu secara bertahap menyempurnakan mahasiswa desain agar mereka dapat memperoleh keahlian dan teknik.

Siswa tingkat pertama perlu diperkenalkan dengan sejarah Desain Grafis, keterampilan manual, dan prinsip dan teknik desain melalui komputer untuk mengembangkan kemampuan mereka dalam merancang dan membuat kampanye iklan atau proyek terintegrasi yang mencakup logo, poster, beranda Internet dan materi lainnya, semua desainer grafis akan membutuhkan.

Mahasiswa tingkat tinggi perlu diperkenalkan pada pendekatan yang dapat mengembangkan keterampilan teknis dan intelektual mereka serta mengembangkan status inovasi dengan melaksanakan serangkaian proyek integral dalam mempresentasikan karya mereka secara keseluruhan dan kolektif. Pendekatan ini harus dapat memberikan siswa ruang yang cukup dari set posisi yang dapat mereka lamar melalui sekelompok spesialisasi yang berada di bawah payung Desain Grafis. Semua ini tidak akan terwujud tanpa penyediaan studio dan lab yang mumpuni untuk menjalankan peran yang dibutuhkan selain kader yang mumpuni secara teknis dan berilmu untuk mewujudkan tujuan Desain Grafis. Silabus Desain Grafis, dalam pelaksanaannya, bertumpu pada prinsip praktis dan teoritis. Lebih lanjut,

Faktanya, ketika kita berbicara tentang Desain Grafis, kita harus memberi perhatian yang cukup besar untuk memperluas basis Desain Grafis yang melebihi batas ketikan yang merupakan hasil perkembangannya dan untuk menjangkau berbagai sumber komunikasi visual, seperti televisi, komputer dan internet yang memungkinkan kita untuk mendapatkan pandangan yang lebih baik tentang sumber daya yang dibuat oleh orang lain di berbagai belahan dunia. Ini pasti akan membantu kita untuk lebih kreatif, inovatif, dan lebih mampu menganalisis dan menilai, dan, tentu saja, membutuhkan banyak rasa ingin tahu yang dapat ditingkatkan dan dipicu oleh ukuran informasi yang diperoleh dalam bentuk dan substansi.

Metode pengajaran dapat mengandalkan banyak faktor, seperti meningkatkan kebutuhan dan keingintahuan siswa untuk belajar, memperluas pengetahuannya, percaya diri dan lebih memotivasi diri untuk mengatasi apa yang baru melalui penerapan praktik intelektual, mengimbangi ilmu pengetahuan dan memanfaatkannya untuk memicu imajinasinya dan meningkatkan meditasinya dan mencari mekanisme dan metode kerja baru. Oleh karena itu, memicu tantangan pada diri seorang siswa tidak dapat dihindari; Hal ini dapat didukung dengan mekanisme yang memungkinkannya menemukan solusi untuk masalah yang mungkin ditemuinya melalui penggunaan teknik dan pengetahuan khusus yang berkaitan dengan spesialisasinya. Namun, ini tidak akan cukup untuk memungkinkan siswa menggunakan keterampilan manualnya, program desain dan tekniknya,

Dari penjelasan di atas, setiap pendekatan akademis yang kami anggap sebagai dasar yang akan digunakan untuk mengajar desain grafis harus mempertimbangkan hal-hal berikut:

1- Menerapkan pendidikan Desain Grafis dalam praktik profesional.
2- Pengembangan media Desain Grafis yang berbeda karena korelasi langsungnya dengan teknologi.
3- Teori desain dan kritik.
4- Pentingnya kognisi material desainer.
5- Bahasa desainer dan teorinya serta kemampuannya untuk berbicara.
6- Kefasihan visual desainer yang layak.
7- Pendidikan desainer dalam seni, ilmu desain, masyarakat, sastra, teknologi, sains, dan industri.
8- Pengetahuan tentang teori komunikasi dan transfer informasi.
9- Manajemen pemrograman, ilmu komputer dan ilmu manajemen dan pemasaran.

Fokus harus diarahkan ke desain pribadi setiap siswa dan ke arah berbagai metode yang meningkatkan kemampuan desainnya di luar masalah desain tunggal serta ke arah motivasi dan pengembangan diri yang sukses dan sesuai. Selanjutnya, praktik berpikir kritis dan pencarian serta pengembangan konsep dan isi analisis, pengeditan, dan pelaksanaan teknis perlu dikembangkan melalui pembekalan keterampilan khusus yang diharapkan dalam merancang semua media Desain Grafis karena dianggap sebagai media komunikasi yang unik.

– Bagaimana kami dapat berkontribusi untuk pengembangan Desain Grafis?

Sebelum menjawab pertanyaan ini, perlu ditekankan peran penting kurikulum pengajaran atau rencana pengajaran, ukuran informasi yang disajikan melaluinya, metode dan cara yang disetujui untuk menerapkannya, sumber dayanya, hubungannya dengan revolusi informasi yang mempersingkat waktu. dan jarak serta peran positif dan negatif revolusi ini dengan menekankan pada metode pengajaran kurikulum yang bergantung pada keahlian integral, yang tujuannya adalah pengetahuan dan pemurniannya.

Kita harus menekankan perlunya menyesuaikan rencana pengajaran Desain Grafis dan keterpaduannya dengan waktu dan perkembangannya, hubungannya dengan teknologi audio-visual terkini di samping manajemen informasi, yang menjadi dasar peran desainer melalui kemampuan desain grafis. Mengajar kurikulum dan filosofinya untuk memahami tantangan waktu (waktu informasi dan teknologi) sehingga memungkinkan siswa memahami produk waktu dengan informasinya secara efektif dan aktif dalam mengembangkan kesan penggambarannya terhadap informasi untuk mengarahkannya dalam bentuk yang selaras dengan bahasa zaman.
Ini membutuhkan sekumpulan buku yang berfokus pada topik-topik berikut:

– Sejarah Desain Grafis:

Buku ini harus menyajikan survei tentang peristiwa dan pencapaian utama yang mengarah pada evolusi dan perkembangan Desain Grafis sehingga siswa dapat melacak pencarian tanpa henti untuk mengklarifikasi ide yang dimulai dengan (piktograf), gambar simbolik yang digambar di dinding gua. , dan diakhiri dengan desain grafis terbaru. Ilmu sedot akan membantu mahasiswa untuk mengenal kasus-kasus inovasi dan inovator disamping mengetahui kedalaman teknologi yang membentuk revolusi media komunikasi dalam Desain Grafis.

– Fundamental dan faktor Desain Grafis .

Buku-buku ini harus menyajikan definisi dan analisis serta perbandingan semua fundamental dan faktor desain. Mereka harus menekankan pada fundamental desain dan faktor-faktor yang berkaitan dengan pembentukan dan keterampilan manual mereka melalui penggunaan alat dan metode teknis, cara, prosedur dan penyajian karya Desain Grafis secara profesional sehingga dapat mengidentifikasi cara menciptakan karya berkualitas tinggi. yang bertahan melalui program Desain Grafis untuk setiap kursus khusus selanjutnya.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *